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药物配伍一是为了增强疗效，相当于“臣"药的作用。另一方面是针对病机、次症而用药，相当于“佐”药的功能。还有制约主药副作用的药物，即"使"药功能。所有选用的药均不能与证有冲突，这是一原则。下面分别讨论：

1.增强疗效

清肺火时，以黄芩为主药，可配山栀、黄连。心肺肝e阴应时，配养胃阴药如细石斛、生山药，因“周主经营之气。"呕吐时，除了对因治疗的药物和胃降逆药外，配把叶以肃肺，因

"诸气者，皆属于肺。"气虚便秘，用黄芪配樂胡、荷叶升提中气。虚弱证。健脾的同时，加舒肝药如佛手、防风、小量炒白芍，因“土虚木易乘"。外感咳嗽：①属风寒引起者用桔梗配荆练、麻黄、透邪力佳。②属风热所致者，用桔梗配暴叶、薄荷、透邪力强。行气时，行气药配苏叶、董香；舒时，柴胡配装荷，合用以增强了行气与舒肝的作用。咽喉肿痛症，清热解毒药配丹参、赤芍活血，不至于冰伏使热难解。肾阴虚相火旺，丹皮、黄柏、知母与白茅根、车前子相伍能网开一面，导热下行，相火易去。

2.使作用

目的，一是制约主药的副作用；二是顾护脾胃；三是防止证的转化，如由寒变热等；四是病机的需要。

川芎茶调散，方中茶叶味苦以制约发散药使不致于升散太过以伤正。用黄时，防止补气温气机，常都陈皮；防止黄芪助阳份阴而配知母，此种配伍是为了制药主药之副作用。当滋养各脏之明时，加胃动力药，如陈皮、山楂、佩兰，以防碍胃。止嗽散中紫与百部同用，温凉相配，使化痰药呈平性，防止痴从热化，此乃中庸之法。定喘汤之白果，补肺汤之五味子等，是处于病机之需要而使用，因咳端日久，肺气易散。

3.产生新功效

黄芬或黄连加咩夏，是请热化痰作用，主要用于病显化热生成的疲火。并有升降气机作用，用于治疗虚病。左金丸中：黄连之寒主降，吴菜荫之热主升，可调理气机之升降，恢复中焦之气的升降运动，达到治疗吞酸、吐酸目的。

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一种认为中医应该以实践为主,古人曾经说过“熟读王叔和,不如临证多”,更坚定了实践出真知的想法,认为理论学习根本没必要;而另一种想法则正好相反,认为中医学习必须要夯实理论基础,而且这种基础必须是从《易经》开始,继而是(黄帝内经》《难经》《伤寒》《脉经》等经典著作。显然这两种想法都不对。对于有第一种想法者,最容易出现的问题就是:在学到零星的几个方子或者腧穴的用法后,就会感到中医也不过如此,于是抱着自己的经验之谈,坐井观天。对于有有第二种想法者,最容易出现的问题就是:在读了数部中医学著作后,就会越来越感到中医的博大精深,穷其毕生精力,也只能学到一点儿皮毛而已,竟然完全忘记医学的目的是治病救人。

长期钻研理论,没有实践,学习兴趣就会越来越小,难免半途而废。实际上,理论与实践是相辅相成、相互为用的。理论源于实践,又可以反过来指导实践;实践升华成理论,又可以用来检验理论正确与否。离开了实践的源与检,理论必然会成为干空润的理论;离开理论指导的实践,也必然成为盲目的实践。当然,对于初学学者来说,理论的学习是至关重要的。而理论的学习只是迈出了第一步,只有将理论与实践真正融合,才能真正掌握防病治病的方法。

初学中医之自学与求师的关系,可能一开始你会遇到很多学术上的问题,这时我们常常会有这样那样的疑惑，我很想学中医,可没有老师,不知该从哪里学起呢?实际上,对于学习中医来说,自学是一个很重要的途径。明代有一位名医叫作江璀,自己长时间患有呕血症,当时却没有医生能够医治他的病症,于是便发奋自学中医。他非常认同禇澄的“博涉知病,多诊识脉”的见解,就从古今医案入手,广泛进行搜集整理,最终汇编成一部《名医类案》,千古流芳,而他本人也成了一代名医。然而,学习中医,如果总是靠自己的力量有时候也很难学有所成。当一些疑难问题让自己感到困惑的时候,就需要向老师或者同学求助,这也是自己增进学识最快、最有效的途径。当然,平时还要注意多结交同样喜爱中医学的朋友,大家多做交流,对自己的学习一定会有所帮助的。