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教宝宝认识日常物品的方法有哪些?

婴儿生活中接触物品很多,认识这些常见物品是婴儿在和人们不断交往中学到的,交流的过程是把语言和事物联系起来的过程。

到了6~7个月,婴儿已经开始注意别人所说的词,能够理解别人对他的态度和语气,同时会模仿他人的动作。人们说“再见”并招手,他也能模仿招手;说“欢迎,欢迎”,同时拍手,他也会模仿拍拍小手,这说明,语言和动作的刺激要同时给予,才能使婴儿逐渐将语言和动作联系起来。

长到7~8个月时,婴儿会做回答性动作,有时会重复某一音节,这是教婴儿认识日常物品的良好时机。我们可以经常指着奶瓶说“这是奶瓶”,指着灯说“这是电灯”,指着帽子对他说“这是宝宝的帽子”,以后你再问他,“奶瓶在哪里?”“电灯,帽子在哪里?”他会把头转向物品所在的方位,并用手指。

9~10个月的婴儿在和人的交往中,能认识身边很多物品、玩具等。

11~12个月的婴儿,家长可以在抱他到户外活动前,教婴儿认识物品,如让宝宝自己拿他常用的物品,拿被子、拿衣服、拿帽子等等,反复多次,以后只要一拿起被子或推车,他就会理解要外出,这时他会按照妈妈的吩咐拿衣服、帽子等物品。天长日久,婴儿会逐渐地把语言和词义联系起来,并储存到记忆之中,使婴儿不但认识日常外出的用品,还会接触到不同动词的用法。

到了1岁,婴儿已掌握了几十个词,开始用语言和人们交往。教婴儿认识日常物品的方法并不难,只要将实物与动作和语言结合起来,把语言、动作、实物与小儿的视、听统一起来,就能使婴儿懂得的事物更多,思维活动更复杂。日常生活中父母和婴儿的接触最多,除喂养外,还要培养婴儿的各种能力,训练吃、睡、排便规律,同时,还要教婴儿认识日常物品。

一岁以后,家长可利用图片、卡片,教婴儿认识物品的名称,开始家长说名称找图片,逐渐过渡由家长说名称,孩子找图片或实物。总之,教孩子认识日常物品一定要使语言、眼神、手指的方向与实物一致,否则婴儿会感到茫然、困惑。教婴儿认识日常物品的方法并不难,只要将实物和动作与语言结合起来,促进婴儿的听觉器官不断发育,把语言、动作、实物与小儿的视、听统一起来,就能使婴儿懂得的事物更多,思维活动更复杂。

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